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针对党纪学习教师存在的体式认识问题，要看守分层分类、因东说念主施策

党员干部举行“清风念书会” 李晓果 摄

二十届中央纪委三次全会提议，“以学习贯彻新改良的递次科罚条例为机会，在全党开展一次探讨性递次教师”。半月谈记者调研发现，一些党员指导干部对党内法例不上心、不掌抓、不扩充，党纪学习教师存在简便化、浅层化、走过场等问题。

麻痹无知成贪腐进击诱因

半月谈记者梳理党的十九大以来云南各地查处的违规违章监犯典型案例发现，对监督教师、递次规章、法律法例不顾死活、麻痹不仁的党员指导干部不是个别。

“对纪法毫无敬畏之心，是导致一些党员指导干部滑入监犯违警幽谷的进击原因。”云南省纪委监委关连肃肃东说念主说，党的十八大以来，党中央3次改良《中国共产党递次科罚条例》，每次颁布实施，全党高下王人掀翻学习宣传贯彻条例的高涨，但由于一样性递次教师缺失、弱化，一些党员指导干部对党规党纪不上心、不掌抓、不扩充，对“六大递次”半明不白，经常踩红线、越雷池，对“收点小礼品”“走点小关系”“耍点小特权”等见惯不怪。

简便化、浅层化、走过场

半月谈记者调研发现，一些党员指导干部不喜爱党内法例学习，存在能源不及、方针不解、递次不妥等问题，导致党纪学习教师出现简便化、浅层化、走过场等体式认识问题。

能源不及。有党员干部坦言学习党内法例自发性不彊，合计党内法例与现实责任生涯距离较远， “与我方责任不相干，学了用处也不大”，较多干部只在上司安排的情况下才被迫学习。

方针不解。有的党员干部暗意，“用规是纪委的事，与其他部门无关”，“学规是为了不违章，不违章就不需要学规”，违规违章者王人是指导层偶然是瑕玷岗亭“一霸手”。有的干部单方面把用规径直等同于执纪，在责任中不看守用规。

递次不妥。一些党员干部暗意，党内法例条规多，学起来贫瘠，“囫囵吞枣，一知半解”。较多干部侧重于通过警示教师片学习，对党内法例制定的布景、条件等内在逻辑短少应有的想考，一定进度存在临阵磨刀、学用脱节、泥古不化、跟蜻蜓点水的情况。

保险不彊。一些地区开展的党内法例学习教师并未兑现党员全笼罩。天然省市县三级党校王人把党内法例相干课程纳入干部教师和党员培训，但推行中并未有用落实，也存在党校、高校纪检监察学科、党内法例学科开荒不屈衡，师资力量薄弱，教训后果不睬想。

另外，一些单元表面学习中心组和下层党组织对于党内法例的学习筹画和具体条件天然在学习轨制中有体现，但“以会代学”“学用脱节”等问题仍然存在，学习后果差、扩充效力低。

常态化精确化开展递次教师

受访干部和人人建议，针对党纪学习教师存在的体式认识问题，要看守分层分类、因东说念主施策，“精确滴灌”，探索转变递次旅途和体式载体，推动一样性递次教师融入党员干部责任、生涯，涉及党员干部灵魂深处。

转变递次教师的经过与递次。云南省玉溪市委党校马克想认识学院院长刘杰建议，切实激动“以用促学”“以测促学”“以案促学”，把开展浅近责任与学规守规用规长入起来，将学规守规用规情况纳入浅近侦察和年度考评，在入党、入职、培植等进击关隘开展党内法例学习测试。

营造递次教师的浓厚氛围。多名纪检监察干部建议，加强学规守规用规的宣传责任，转变学习宣传内容和体式，开展以案为鉴、以案明纪，勾引党员干部加强党性素质，提升政事觉醒。

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